高考数学导数题型归纳(文科)_1.docVIP

2、不等式恒成立常见处理方法有三种： 第一种：别离变量求最值-----用别离变量时要特别注意是否需分类讨论〔gt;0,=0,lt;0〕 第二种：变更主元〔即关于某字母的一次函数〕-----〔谁的范围就把谁作为主元〕； 〔请同学们参看2021省统测2〕 例1：设函数y?f(x)在区间D上的导数为f?(x)，f?(x)在区间D上的导数为g(x)，假设在区间D上，g(x)?0恒成立，那么称函数y?f(x)在区间D上为“凸函数〞，实数m是常数， x4mx33x2 f(x)??? 1262 〔1〕假设y?f(x)在区间?0,3?上为“凸函数〞，求m的取值范围； 〔2〕假设对满足m?2的任何一个实数m，函数f(x)在区间?a,b?上都为“凸函数〞，求b?a的最大值. 例2：设函数f(x)??13x?2ax2?3a2x?b(0?a?1,b?R) 3 〔Ⅰ〕求函数f〔x〕的单调区间和极值； 〔Ⅱ〕假设对任意的x?[a?1,a?2],不等式f?(x)?a恒成立，求a的取值范围. 〔二次函数区间最值的例子〕 第三种：构造函数求最值 题型特征：f(x)?g(x)恒成立?h(x)?f(x)?g(x)?0恒成立；从而转化为第一、二种题型 例3；函数f(x)?x3?ax2图象上一点P(1,b)处的切线斜率为?3， t?62x?(t?1)x?3(t?0) 2 〔Ⅰ〕求a,b的值； 〔Ⅱ〕当x?[?1,4]时，求f(x)的值域； 〔Ⅲ〕当x?[1,4]时，不等式f(x)?g(x)恒成立，求实数t的取值范围。 g(x)?x3? 二、题型一：函数在某个区间上的单调性求参数的范围 解法1：转化为f’(x)?0或f’(x)?0在给定区间上恒成立， 回归根底题型 解法2：利用子区间〔即子集思想〕；首先求出函数的单调增或减区间，然后让所给区间是求的增或减区间的子集； 做题时一定要看清楚“在〔m,n〕上是减函数〞与“函数的单调减区间是〔a,b〕〞，要弄清楚两句话的区别：前者是后者的子集 例4：a?R，函数f(x)?13a?12x?x?(4a?1)x． 122 〔Ⅰ〕如果函数g(x)?f?(x)是偶函数，求f(x)的极大值和极小值； 〔Ⅱ〕如果函数f(x)是(??,??)上的单调函数，求a的取值范围． 例5、函数f(x)?131x?(2?a)x2?(1?a)x(a?0). 32 〔I〕求f(x)的单调区间； 〔II〕假设f(x)在[0，1]上单调递增，求a的取值范围。子集思想 三、题型二：根的个数问题 题1函数f(x)与g(x)〔或与x轴〕的交点======即方程根的个数问题 解题步骤 第一步：画出两个图像即“穿线图〞〔即解导数不等式〕和“趋势图〞即三次函数的大致趋势“是先增后减再增〞还是“先减后增再减〞； 第二步：由趋势图结合交点个数或根的个数写不等式〔组〕；主要看极大值和极小值与0的关系； 第三步：解不等式〔组〕即可； 例6、函数f(x)?13(k?1)21x?x，g(x)??kx，且f(x)在区间(2,??)上为增函数． 323 〔1〕 求实数k的取值范围； 〔2〕 假设函数f(x)与g(x)的图象有三个不同的交点，求实数k的取值范围． 根的个数知道，局部根可求或。 例7、函数f(x)?ax?312x?2x?c 2 〔1〕假设x??1是f(x)的极值点且f(x)的图像过原点，求f(x)的极值； 12bx?x?d，在〔1〕的条件下，是否存在实数b，使得函数g(x)的图像与函数f(x)的2 图像恒有含x??1的三个不同交点？假设存在，求出实数b的取值范围；否那么说明理由。 〔2〕假设g(x)?题2：切线的条数问题====以切点x0为未知数的方程的根的个数 32例7、函数f(x)?ax?bx?cx在点x0处取得极小值－4，使其导数f’(x)?0的x的取值范围 为(1,3)，求：〔1〕f(x)的解析式；〔2〕假设过点P(?1,m)可作曲线y?f(x)的三条切线，求实数m的取值范围． 题3：f(x)在给定区间上的极值点个数那么有导函数=0的根的个数 解法：根分布或判别式法 例8、 例9、函数f(x)?a3121x?x，(a?R,a?0)〔1〕求f(x)的单调区间；〔2〕令g(x)＝x4＋f324 〔x〕〔x∈R〕有且仅有3个极值点，求a的取值范围． 其它例题： 〔a?0〕1、〔最值问题与主元变更法的例子〕.定义在R上的函数f(x)?ax3?2ax2?b在 区间??2,1?上的最大值是5，最小值是－11. 〔Ⅰ〕求函数f(x)的解析式； 〔Ⅱ〕假设t?[?1,1]时，f?(x〕?tx?0恒成立，求实数x的取值范围. 2、〔根分布与线性规划例子〕 〔1〕函数f(x)?x3?ax2?bx?c (Ⅰ) 假设函数f(x)在x?1时有极值且在函数图象上的点(0