小木偶的故事 全省一等奖-完整版PPT课件.ppt

核心问题： 小木偶“只会笑”，这样在生活中行不行？为什么？ 串珠问题： 1.老木匠为什么只给小木偶添了一个“笑嘻嘻”的表情？ 2.小木偶在生活中遇到了哪些挫折？心里会想些什么？ 3.小木偶最终拥有哪些表情？ 4.文章是按照怎样的顺序写的？它揭示了一个什么道理？ 品读第20自然段，说一说“穿警服的熊”为什么会作出错误的判断？ 小红狐“愤怒”的表情，容易让人相信他诬赖小木偶抢他的包是真实的；而小木偶“笑嘻嘻”的表情，则容易让人怀疑他申辩包是他的是在撒谎。两者神态形成强烈的对比，鲜明地表现出小红狐的狡猾和小木偶的单纯。这两者的表情使熊警官作出错误的判断。 阅读方法解密：品析神态描写的方法 概念：神态描写，就是对人物脸部表情进行描写，描写时要用表示表情、神态的词语。 答题模式：通过对人物……表情描写，表现人物……形象(特点)。 运用：见本课“课后练习单”第二、 4题。 核心问题： 只会笑是远远不够的。这是因为在生活中，笑固然很重要，但生活本身是复杂的、丰富多彩的，不同的事情会引起我们不同的情感态度，随之表情也各不相同。 小木偶“只会笑”，这样在生活中行不行？为什么？ 1.老木匠为什么只给小木偶添了一个“笑嘻嘻”的表情？ 因为老木匠认为只要会笑，小木偶就会永远快乐，所以他只给小木偶添了一个“笑嘻嘻”的表情。 串珠问题： 2.小木偶在生活中遇到了哪些挫折？心里会想些什么？ 小木偶“笑嘻嘻”地