小学教育专业 小学生语文课前预习现状调查研究—以西林县八大河希望学校为例.docx

小学生语文课前预习现状调查研究 ——以西林县八大河希望学校为例 [摘要] 课前预习其实是课堂教学前奏，还可以说是学生在语文教师指导中，课前独立进行思索与读书，对阅读中产生质疑进行记录，在学习中，学生是学习主体，课前预习能够对学生自主学习能力培养。论文主要对小学生语文课前预习进行研究，把西林县八大河希望学校作为研究的案例，通过对西林县八大河希望学校小学生语文课前预习现状分析，寻找其中存在的问题，包括了教师缺乏对预习指导、小学生语文课前预习觉悟较低、学校教研组缺少宏观组织，根据寻找的问题，提出了相应的改进策略，教师预习指导策略的提升、优化小学生语文课前预习方法、语文教研组整合课前预习资源，通过研究