小学拼音教学问题初探分析研究 教育教学专业.docx

摘 要 学习汉语拼音是小学生学习语文的第一步。学好汉语拼音能够为小学生以后的学习奠定良好的基础。但汉语拼音作为一种抽象的注音符号，小学生学起来难免觉得无聊、乏味；加之受各种因素的影响，致使教师授课苦，学生学习难。 虽然这些年来众多专家学者及一线教师在不断探索更具体可实施的拼音教学方法，也取得了丰硕的成果，但拼音教学仍然存在诸多问题，需要进一步完善。 本篇论文，笔者从汉语拼音的内涵以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学拼音教学目标的定位着手， 深入分析目前小学拼音教学存在的问题以及问题产生的原因，从学生、教师、教学和家庭四个方面探讨完善小学拼音教学的有效策略。力求为今后的