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小学语文微课教学设计 2015 年小学语文微课教学设计 课题名称：《“调皮”的提示语》 教学目标： 1、帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。 2、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学重、难点： 1、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。 2、熟读、背诵“提示语”童谣。教学准备： 1、ppt 教学课件。 2、编写“提示语”童谣。时间安排：8 分钟左右 教学过程： 一、激趣导入 出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容。二、实例讲解 1、课件出示学生学过的课文《珍贵的教科书》中的一组人物对话。 2、指名分角色朗读。 3、认识对话描写中的提示语及它的作用。 4、用形象