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小学语文《五彩池》优秀教学设计 师：大家认识我吗？ 生：你是叶老师。 师：你是怎么知道的？ 生：张老师告诉我们的。 师：那能说说我给你的印象吗？ 生无以应，其他学生也无人举手。 师笑：不肯说也没关系。既然你我已经认识了，大家也准备好了，那我们就上课吧！ 师生问好。 师：今天我们一起来学习——（生齐答：五彩池），看老师写课题。 师板书课题：五彩池 师：谁来读读课题（很多人举手） 师：别小看这三个字呀，读准有一定的难度的“彩”是平舌音，“池”是翘舌音。 生起来读，师正音，齐读。 师：早自修的时候你们有读几次课文吗？ 众答：有！ 师：那为了等一下表现好一些，大家再读充分一点，好吗？ 众答：好！ 生不