部编版语文8 彩色的梦【交互版】-课件.ppt

;熟悉的人;; 高洪波，笔名向川。著名儿童文学作家、诗人、散文家。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程奖”、国家图书奖、中国少儿出版社“金作家”等奖项。 主要作品：儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等，幼儿童话《鸟石的秘密》《渔灯》等。; 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有_____小节。;1;拉手;初读课文;初读课文;;;上下结构;读课文第1小节，说一说：“我”的“一大把彩色的梦”指的是什么？;;我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。;读第2小节，说一说：这里描写的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？;脚尖滑过的地方， 大块的草坪绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！;;脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！;大块的草坪，绿了；;大朵的野花，红了；;大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！;语言训练： 请同学们展开想象，“脚尖滑过的地方” 还会有什么呢？试着用书上的句式写一写。;彩 cǎi 结构：左右 部首：彡 书写指导：左边“采”的捺笔变成点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。;梦 mènɡ 结构：上下 部首：夕 书写指导：上面的“林”要写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。;森 sēn 结构：上下 部首：木 书写指导：由三个“木”组成，“品”字结构，左下边的“木”因为避让，捺变成点，写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。;拉 lā 结构：左右 部首：扌 书写指导：“扌”瘦长，右边要写得短一点儿，最后一横略长。;拉手;第3小节描写的梦境中有哪些景物？你从中感受到了什么？;;葱郁的森林;; ;我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……;我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， ??溪水里流动……;想象：我的彩色梦境还会有什么画面？;结 jiē 结构：左右 部首：纟 书写指导：注意右边是“吉”，上面是“士”不是“土”。;苹 pínɡ 结构：上下 部首：艹 书写指导：“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。;般 bān 结构：左右 部首：舟 书写指导：左边舟字旁的第五笔是提，不能出头；右边的第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。;精 jīnɡ 结构：左右 部首：米 书写指导：米字旁因为避让，最后一笔是点；右边是“青”字，“月”的第一笔变竖。;灵 línɡ 结构：上下 部首：彐 书写指导：上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。;彩色的梦;;拓展一;拓展一; 你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。;一、选择正确的字填入括号中。;二、课内阅读。;三、课外阅读。;啊！我看到了，美好的前景，美好的未来！;朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。;课后习题参考答案;课后习题参考答案;你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。;课后习题参考答案; 说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。;声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所;