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小班春节社会美术祝你新年快乐教案反思 1、小班春节社会美术祝你新年快乐礁思 活动目标 1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。 2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。 3.尝试制作贺卡。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 课件准备：“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。 材料准备：装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。 活动过程： 一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡 今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么? 这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗? 二：播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐 河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。 壮壮为什么要送贺卡给好朋友们? 三：播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡 1.讨论如何制作贺卡。 2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。 四：交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡 你在贺卡上画了什么? 你想将这张贺卡送给谁? 教学思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 2、小班语言祝你新年快乐礁 活动目标： 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 2、能较连贯的回答老师提出的问题。 3、初步体验分享的快乐。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 自己贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动重点： 能够体验分享的快乐。 活动难点： 能较连贯的回答问题。 活动过程： 一、出示贺卡，引入故事。 小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?想知道波波有没有送贺卡给你吗?那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。 二、学习故事 1、交待故事名称。 2、教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小红鸟)和鸡蛋(送给波波)，助幼儿记忆。 3、提问： (1)这个故事叫什么名字? (2)故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上) 4、教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问! (1)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)? (2)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友? (3)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话? 三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。 1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。 小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?可是王老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们王老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢?(听完意见，完成贺卡) 2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。 小朋友，你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友?(请部分幼儿回答) 四、延伸活动： 区角活动制作《新年贺卡》 3、小班语言礁祝你新年快乐 设计意图：由于当今社会的计划生育问题，部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼