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中班油和水做游戏科学教案反思 1、中班油和水做游戏科学礁思 设计意图： 幼儿对水有着浓厚的兴趣，孩子们喜欢玩它。选择幼儿熟悉感兴趣的事物和问题作为切入点，让孩子自己探索水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。拓展幼儿的经验和视野。培养孩子复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。 活动目标： 1.探索油和水互不相容的现象。 2.鼓励幼儿用语言描述自己的发现。 3.初步尝试用绘画记录的方式。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 重点难点： 1.探索油和水互不相容的现象。(重点) 2.鼓励幼儿用语言描述自己的发现。(难点) 3.初步尝试用绘画记录的方式。(难点) 活动准备： 1.备用的油和水，水、油幼儿每人两个小透明塑料杯(一杯装水，一杯装油)。 2.小木棒每人一根、纸巾每人两张。 3.教师用的记录单、记录笔、幼儿用的小卡片、蓝色和黄色油画棒等。 活动过程： (仅限中文礁，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!) 一、游戏引入：《你来提问我来回答》 1.老师今天带来了一样东西，请小朋友向老师提出问题，例如幼儿问：这个东西是什么颜色的?什么形状的?老师回答。最后幼儿来判断出教师拿的是什么物品。 2.像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈在厨房做菜时候要用的。再请小朋友来猜一猜是什么?(油)这里还有一杯，这是什么?(水) 二、猜想记录 1.教师出示第一张记录单，让幼儿描述记录单是什么意思? 2.让幼儿讲述自己的猜测结果，教师把猜测结果图出示在黑板上。 3.教师向幼儿简单介绍猜测结果图。 4.统计幼儿每种预测结果的人数并记录在黑板上。 三、进行实验 1.老师今天为每一位小朋友也准备了一杯油和一杯水，请小朋友分组去取，注意轻一点不要弄撒了。 2.幼儿实验，把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象?油在水的什么位置? 3.通过验证，油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的那个画个对勾。 4.教师出示第二张记录单，让幼儿描述记录单是什么意思? 5.猜一猜我们用小木棒搅一搅油会在水的哪里? 6.这里给小朋友每人准备了一根小木棒，用小木棒来搅一搅油和水。还有一张小卡片和油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象用油画棒记录在小卡片上，黄色的油画棒表示油，蓝色的油画棒表示水，小朋友要记清楚，万一不小心，油和水跑到了桌子上，请小朋友用纸巾擦干净。 7.分发材料，幼儿实验并记录。 四、交流讨论 1.做完实验的小朋友把卡片贴在黑板上。 2.谁来讲一讲，你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么样的变化? 活动总结： 油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。把你在家里观察到的现象记录下来，分享给家。