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中班音乐教学及教学春风吹反思 1、中班音乐教学及教学春风吹思 活动目标： 有感情的朗读背诵儿歌 初步认识春天里植物、动物的特征和感受春天美丽的景色。 活动准备： 字卡、幻灯片、图片、录音磁带 活动过程： 一、看幻灯片 1、请小朋友看幻灯片，你看见了什么季节的.景色?(春天)你怎么知道是春天呢? 2、春天到了，春风姐姐来了，她非常温和地轻轻吹过，给自然送来了什么礼物呢? 3、看图片说春风吹来，有什么变化? 柳树变绿了;桃花都开了;燕子飞回来了，青蛙也醒来了;还有春雨淅淅的下着;小朋友在种菜。 二、学习儿歌 小朋友说的真好，你蜜察得很仔细，老师知道一首儿歌，它告诉了我们春天是什么样的，你们想学习么一下么? 1、听老师范读。 2、随老师一起读儿歌。 强调“吹”字是翘舌音，“丝”是平舌音，注意区分。“屈;老师.教，案网出处学习表示颜色的字“、 读出什么植物，春天有什么特征。“绿”，“红”，“柳”，“桃”要重读。 3、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的变化。 4、找个别小朋友朗诵儿歌。 5、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。 6、试着背诵儿歌。 活动思： 我在四处设计了这样四个问题： ⑴当学生看了桃花的图片后，问：“你想对桃花说什么?” ⑵在学生读好“春风轻轻地吹”这个句子后，我引读“吹绿了，吹红了，吹来了，吹醒了”。假如你就是那柳树、那桃花，你想对春风说句什么话呢? ⑶学完课文，我提了这样一个问题：学了课文，你有什么感受?新课程标准重视个性化的体验、感悟和积累。这三处设计的问题，学生回答得都很精彩。语文因灵气而有生命，而我们的学生也因有个性的思维，使灵气得到张扬。 ⑷思绪可以任意驰骋，灵气才会焕发光彩。 2、中班音乐礁运动员进行曲教学设计 一、活动目标 1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。 2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。 二、活动准备录音机和磁带 三、活动过程 1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。 2.回忆乐曲。提问：这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉? 3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。 4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。 5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。 四、活动建议 在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。 3、中班社会礁教学一日设计 热身活动 活动名称：《western medley》、 活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。 2、体验音乐游戏的快乐。 活动准备：音乐磁带 活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。 2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。 问好时间 活动名称：《介绍自己》 活动目标：①勇敢地站在家的面前说话。 ②能根据老师提问做出正确的回答。 活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。 聪明时间 活动名称：《怪爷爷的胡子》 活动目标：练习有控制的画短线。 使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。 培养小肌肉群的力量。 活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。 1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。 2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。 3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。 勇气加油站 活动名称：《头顶沙包走》 活动目标：1、培养宝宝平衡能力。 2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。 活动准备：沙包每人一个。 活动过程