小班美术教案贪吃的小蛇反思.docxVIP

小班美术教案贪吃的小蛇反思 1、小班美术礁吃的小蛇思 活动目标： 1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。 2.体验线描活动的快乐。 3.胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿兴趣 1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢? 2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。 二、教师讲解示范画装饰图案。 1.那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢? 2.教师根据幼儿的发现进行范画。 3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。 (1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢? (2)那谁来试试，这个图案可以怎么画? 4.引导幼儿在画面空白处进行绘画 (1)其实这条小蛇可吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢? (2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。 5.小结：今天，我们发现这条吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西! 三、组织幼儿操作 提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧! 活动思： 本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。 2、小班美术小花蛇礁 礁一：好饿的小蛇 活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，用绘画形式胆表现吃了食物之后小蛇的形象。 2、培养幼儿想象力，增加幼儿对绘画的兴趣。 3、知道生活中常见食物的主要特征。 活动准备： 1、《好饿的小蛇》绘本故事、记号笔。 2、幼儿操作纸人手一张。 活动过程： 一、回顾绘本内容。 (一)师：“上次我们学习了一个很有趣的故事叫《好饿的小蛇》，哪个小朋友记得故事里面小蛇吃了哪些东西?” (二)师：“小蛇吞下了那些东西后，它的身体发生了那些变化呢?”(根据幼儿的回答出示相应的幻灯片。) (三)教师小结。 二、说一说，猜一猜。 (一)师：那你们说说看，小蛇还会吃什么呢?吃了之后小蛇会发生哪些变化?幼儿自由想象回答。 (二)师：你们讲的很好，王老师也画了几幅好饿的小蛇，请你们来猜一猜小蛇吃的是什么?(出示相应的幻灯片。) (三)教师小结。 三、幼儿作画。 (一)引导幼儿画和别人不一样的东西。 (二)画完后讲讲小蛇吃了什么，可以简单的编一到两句话。 四、讲讲、评评 (一)师：我们好饿的小蛇都画好了，谁来猜一猜这些小蛇都吃了什么东西? (二)讲评猜三到四张作品，，对于讲得好的幼儿要即时指出并表扬 礁二：《吃的小蛇》 活动目标： 1、能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。 2、体验线描活动的快乐 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿兴趣 1、小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢? 2、小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。 二、教师讲解示范画装饰图案。 1、那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢? 2、教师根据幼儿的发现进行范画。 3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。 (1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢? (2)那谁来试试，这个图案可以怎么画? 4、引导幼儿在画面空白处进行绘画 (1)其实这条小蛇可吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢? (2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。 4、小结：今天，我们发现这条吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西! 三、组织幼儿操作 1、提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧! 12 礁三：花蛇弯弯 活动目标 1、画圆和螺旋线、剪等技能的综合训练; 2、练习绘制蛇的花纹图案; 3、学习平面设计与立体设