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幼儿园获奖教案大班韵律蒙古那达慕 1、幼儿园获奖礁班韵律蒙古那达慕 动作建议： [1-8]小节：做4次展示肌肉的动作。 [9-16]小节：右手叉腰，左手伸出食指在左上方绕三圈向前甩，做套马的动作。 [17-18]小节：右手打开然后放在胸前，弯腰做敬礼的动作。 游戏玩法及说明： 幼儿椅子坐半圆形，在骑马环节时调整椅子椅背对着圆心，幼儿面向圆心坐圆形。 活动目标： 1、在故事情景中感受音乐旋律，根据图谱掌握展示肌肉、套马、敬礼的基本动作并合乐表现，胆创编蒙古勇士“展示肌肉”的动作。 2、在“套领头马”和“射移动靶”的游戏中，能根据马和靶的位置变换做相应方向的套马和射箭的动作。 3、观察并自主发现骑马规则、声喊出胜利口号，感受蒙古那达慕会热闹欢庆的氛围。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 5、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备： 物质准备： 1、16名幼儿 2、图谱、PPT 经验准备：有圆上追逐游戏经验。 活动过程： 1、图片导入，激发幼儿对蒙古族的好奇。 (1)出示图片，调动幼儿参与活动的兴趣。 (2)介绍蒙古族传统节日那达慕。 2、根据图谱了解那达慕会的内容，尝试合乐表现基本动作。 (1)讲述故事幼儿倾听，说说会上蒙古人做了那些事情。 (2)教师示范动作，幼儿观察贴出相应图谱。 (3)根据图谱，分析展示肌肉的动作及神情。 (4)引导幼儿合乐做展示肌肉的动作。 (5)分析套马的动作要领，引导幼儿有节奏的套马。 (6)提炼幼儿套马的动作，鼓励幼儿喊出口号，给自己加油。 3、幼儿创编“秀肌肉”的动作，鼓励幼儿合乐展示身体各处不同的肌肉。 (1)鼓励幼儿展示身体上不同的肌肉。 (2)幼儿合乐表现身体各处不同的肌肉。 4、出示领头马，引导幼儿往不同的方向套马，进一步表现。 (1)出示领头马，鼓励幼儿按照不同的方向套马。 (2)思评价，提炼幼儿动作，再次套马。 5、出示射箭图谱引导幼儿替换动作，变换方向射箭。 (1)出示射箭图谱，激发幼儿用动作比赛射箭。 (2)鼓励幼儿学一学，会用什么动作射箭。 (3)出示移动靶，引导幼儿按照靶的方向射箭。 (4)思评价，提炼幼儿动作，再次射箭。 6、引导幼儿在“骑马”游戏中感受蒙古人骑马喝酒的恢氛围。 (1)出示酒杯，激发幼儿猜想。 (2)教师与助教示范幼儿玩法，幼儿观察，说说蒙古人是怎样请朋友喝酒的，学说胜利口号“咻得”。 (3)教师说明游戏规则，请一名幼儿与教师共同示范游戏玩法。 (4)出示图谱，引导幼儿完整游戏，请一名幼儿敬酒。 (5)根据幼儿游戏情况思评价，再次游戏。 (6)请幼儿分享获胜秘诀，再次游戏。 7、共饮美酒欢度节日，游戏自然结束。 (1)鼓励幼儿品尝美酒。 (2)出发去下一个蒙古包，游戏自然结束。 2、班半日礁礁幼儿园观摩日礁方案 一、讲清本次活动的目的及意义 首先依然是感谢家能如期来参加本次的开放日活动，很多的家长由于不清楚孩子在幼儿园里到底学什么，每次回家仅仅是说个儿歌、唱首歌，孩子都上班了还像小班时候一样只学这些东西，有的家长会不理解，其实，我们在幼儿园里学习的内容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家长说出来，为此，我们特意准备了一节数学教学活动课，请家长来亲身感受一下孩子在幼儿园里的学习活动，上次我们开放日时展示的是一节科学活动课，很多家长都表示说原来孩子在幼儿园里学习这么多的东西呢。而且我们注重的不仅仅是孩子的思维发展，更注重孩子动手操作能力的发展。 二、介绍本次半小时开放内容 为了符合我们的主题教学计划，特意选取了“美丽的包装盒”这一活动，包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见(饼干盒、牛奶盒、药品盒。)然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。但对于班孩子来说，已经具备了初步的逻辑推理能力、动手操作、探索是他们的最爱，因此，在幼儿认识了正方形的基础上，通过幼儿的自由探索，来进行本次教育活动。 这节课的教学目标是： 1 、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体的区别 2 、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。”不仅仅是让孩子认识，更通过自己亲自动手制作包装盒，在制作的过程中，不仅锻炼了孩子的动手操作能力，更巩固了所学的知识，现在就请家一起来感受一下吧。