9 小水滴的诉说教学设计.docx

精心整理 精心整理 9 《小水滴的诉说》教学设计 上杭县庐丰中心小学 周继章 【教材分析】 本节是人教版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学 们能够做到爱护水资源、节约用水，知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯。 【教学目标】 【教学目标】 了解水是生命之源，知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。 激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。 通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。 【教学重难点】 重点：学会节约用水、保护水资源。 难点：明确如何节约用水。 【教师准备】节约用水视频、多媒体课件、保护水资源的图片等。 【学生准备】课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。 【教学过程】 活动一、我很珍贵 一、游戏激趣，引出小水滴 1.媒体播放小水滴的声音，让学生听声音猜水滴。今天，小水滴来到我们身边，她有许许多多的心里话要向我们诉说呢。这节课，就让我们一起走进小水滴，听听他的诉说。出示课题—— 《小水滴的诉说》 二、交流作用、认知小水滴 瞧，小水滴来了（出示小水滴卡通图）。谁愿意和她打打招呼？小水滴悄悄地告诉我们“它很珍贵”！它的作用可大了！你们想不