幼儿园教案三只熊的早餐大班科学数学教案比较物体大小.docxVIP

幼儿园教案三只熊的早餐大班科学数学教案比较物体大小 1、幼儿园礁三只熊的早餐班科学数学礁比较物体小 活动中让幼儿初步感知和比较物体的小、长短、高矮和粗细，能够尝试根据三只熊的小为三只熊摆放物品，培养幼儿对数学活动感兴趣并愿意动手操作活动材料。 设计意图 户外游戏活动中，孩子们对中班哥哥姐姐的游戏充满期待，总是问老师“老师，我们能不能玩那个滑梯啊?”这时旁边就会有小朋友说：“我们现在还小，那个滑梯太高了，我们不能玩。”在孩子的无意间对话中，孩子们时不时的说到一些小、高矮等量词。在此基础上开展此次活动更有助于挖掘孩子们对物体小、高矮、粗细、长短等量词的认知，因此便展开了《三只熊的早餐》活动。 活动目标 1.初步感知和比较物体的小、长短、高矮和粗细。 2.能够尝试根据三只熊的小为三只熊摆放物品。 3.对数学活动感兴趣并愿意动手操作活动材料。 重点难点 重点：感知物体和比较物体的小、长短、高矮和粗细。 难点：幼儿能够根据三只熊的小摆放早餐及物品。 活动准备 物质准备：幼儿人手一个活动底板、操作材料(小不一的背包、水瓶、绳子图卡)，活动ppt 经验准备：在平时的活动当中已经对小、长短等量词有一定的了解。 活动过程 一、活动开始 (一)谈话导入，引发幼儿兴趣