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《好朋友》的语言教学活动方案 一、活动目标： 1、幼儿欣赏童话，学习童话中对话式的语言。 2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的 仿编。3、感受朋友间友爱的快乐。 二、活动准备： 1、课件：A、拟人化的茶壶、水杯、桌子、椅子等与童话内容相关的形 象。 B、衣服、裤子、铅笔、本子、等可以配成对的形象。 2、与童话内容相对应的以及其他可以配成对的物品图片人手一张。 3、录音机、磁带。（一些欢快的乐曲） 三、活动过程： 1、以聊天、交谈的形式导入活动，引起幼儿情感共鸣。 （1）师：你们在班级里有没有自己的好朋友？林老师也有好朋友一一苏老 师，那林老师可以对苏老师说“我们是一对好朋友”苏老师回答“对！ ”（2）请几位幼儿介绍自己的好朋友。 2、课件演示茶壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁等童话中的物品形象， 引导幼儿进行配对。 （1）师：今天，还有许多小客人要来参加我们班做客，让我们用热烈的掌 声欢迎它们。 （2）幼儿将各种物品进行配对。 师：客人都来了，可是他们都是一个人来的。刚才我们都说自己有好朋 友，那让我们一起来帮帮它们，把它们配成一对一对，找个好朋友吧！而且， 在找的时候要说一句好听的话：谁和谁是一对好朋友。 3、通过课件演示，幼儿欣赏、学习童话。 （1）看课件演示，欣赏童话。 师：小朋友真能干，这么快就为它们找到了好朋友。现在，让我们一起来 听一听它们自