沪教版四年级上学期英语Unit5 My friends 教案.pdf

单元 本单元的话题为介绍朋友的外貌特征，衣着和能力等。引入了 has 整体 的用法，这将会是本课的难点所在。第一课简单的学习了介绍新同学， 分析 朋友，本课是第一课的升华，因此要注意引导学生承接以前学过的内容。 Listen and say 呈现了 Joe 和 Alice 介绍各自朋友的场景。核心句 型是 He has a green T-shirt. Look and learn 通过图片呈现几种服装，核心词汇是 dress, shirt, shorts, skirt, T-shirt. Play a game 呈现了 Peter 和 Joe 以朋友的穿着为谜面玩猜谜游戏的 场景。要求学生运用 Listen and say 中所学句型和 Look and learn 的 各学 单词，结合以往学过的表示颜色的单词，描述人物的穿着，给同伴提示。 习项 Enjoy a story 呈现了一头狮子和一只老鼠成为朋友的故事。故事中 目分 将核心句型 He/ She has …从描述身体特征，让学生通过文本更好地理解 析 核心句型的运用，也为学生丰富词汇作了铺垫 。 Think and write 要求学生填空完成介绍朋友的句子。要求学生根据 本单元的核心内容，学习人物描述，从 口头运用过渡到书面表达 。 Learn the sounds 呈现了包含字母 i 的两个单词，并配有一首儿歌 。要 求学生了解字母 i 在开音节中的发音 。本栏 目的生词high 不作要求，仅 为学生体验语音起到辅助作用。 语言知识与技能 ： 1、帮助学生学习 “Look and learn ”中的几个关于衣服的单词。 2、通过提问让学生感知句型 He/She has …. 的含义 。通过练习学生能准 单元 确介绍朋友的外貌特征，衣着和能力等。 目标 3 、能够分辨并正确读出字母 e 在闭音节中的发音 。 过程与方法 ：1. 以对话 、小组活动等方式推动对语言 的感知和理解。 2. 视频 ，图片。情感与态度 ：培养与朋友互相帮助 的友爱精神 。 C J 10 X 2 V 7 L 1 Z 3 学 学生已掌握 have 的用法，此次引入了 has 的用法，这将会是本课的 情 难点所在。本课学习衣服的单词会涉及到量词的表达，需强调裤子和鞋 分 用 a pair of 来表示一双，一条。 析 教 学 1. 通过听录音，看视频，回答问题的方法感知理解Listen and say 这一 方 核心板块。2. 利用多媒体课件，通过卡片和竞赛来学习本单元的核心词 法 汇。 与 3. 通过 say and act 举行一场运动小竞赛，来练习本单元的核心句型。 手 段 1. Write the new words three times. 第一课时 作 2. Exercise book29 “Look, read and circle” 业 1. Read the dialogue more than three times. 设 第二课时 2. Exercise book P29 “ Look, count and write ” 计 Z X 6