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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 和图形宝宝做游戏小班教案 和图形宝宝做游戏小班教案1 　　设计思路：  　　小班的孩子对圆形、正方形、三角形已有了初步的认识。在本次活动中，我依据本班孩子的年龄特点，以游戏的形式贯穿课堂，激发幼儿参加活动的爱好。让孩子们在玩的过程中进一步巩固幼儿对图形的认识，体验游戏所带来的欢乐。  　　一、活动目标：  　　1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识。  　　2、能依据图形的特征进行分类。  　　3、让幼儿在活动中体验游戏的欢乐。  　　二、活动预备：  　　1、布置图形王国场景、各种大小颜色各异的圆形、正方形、三角形  　　2、圆形、正方形、三角形门票、圆形、正方形、三角形的通道标识  　　3、PPT、音乐、画纸、浆糊  　　三、活动过程：  　　〔一〕导入活动，引起幼儿活动的爱好  　　师：珍宝们，下午好！〔老师下午好！〕今日梁老师带你们去图形王国参观、和图形宝宝做游戏，你们想去吗？〔想〕  　　师：那我们就戴好门票开着小汽车出发吧！  　　〔二〕练习按图形特征进行分类  　　1、师：珍宝们，你们看，图形王国到了。你们想进去参观吗？〔想〕  　　2、这里分别有圆形、三角形、正方形三个通道，请你们依据门票的外形，到相应的图形通道前排队。  　　师：小伙伴都很快的排好队了，真棒！现在请你们相互帮忙检查有没有走对通道？  　　3、老师小结，过通道。  　　师：请你们举起门票让老师检查一下，小伙伴都能按票进园真棒！出发！  　　〔三〕参观图形王国，加深对图形的认识  　　1、师：ye！我们进来图形王国咯。你们看，爸爸妈妈也到了图形王国参观哦，我们跟爸爸妈妈打声招呼吧！〔爸爸妈妈好！〕  　　2、展示环节：幼儿表演歌曲，培育孩子大胆自信。  　　师：今日爸爸妈妈来和我们一起上课，多好啊！我们表演首歌给爸爸妈妈看，好吗？  　　师：珍宝，你们唱得真好听，我们表扬自己！  　　3、通过游戏活动，复习认识图形  　　师：珍宝，梁老师知道你们最喜爱玩游戏了。那现在我们就玩一个“图形大风吹”的游戏，你们喜爱吗？〔幼儿做雀跃状〕梁老师做风婆婆，请小伙伴手拉手围成圆圈，和风婆婆一起念儿歌：颜色大风吹，吹啊吹，吹什么？当你听到风婆婆吹哪一种图形就请戴有相应门票的小伙伴吹到一边去。明白了吗？  　　游戏：图形大风吹  　　老师小结：小伙伴真聪慧，都认识了三角形、圆形和正方形。我们玩游戏玩得有点累了，图形姐姐请你们去看电影休息一下，好吗？  　　〔四〕“对号入座”，让幼儿进行图形特征对应练习  　　1、师：图形电影院到了，请你们找到和门票一样外形的椅子坐下来看电影〔幼儿坐下后老师检查并实时表扬嘿嘿！谁最棒！嘿嘿！我最棒！〕  　　〔五〕通过看电影播放PPT展示图形组合画让幼儿找图形进行图形辩认。  　　1、师：今日我们看的电影是《图形宝宝变变变》，你们在看电影的时候要保持宁静，看看电影里的图形宝宝都变成什么，等会梁老师要考考你们哦！  　　2、播放PPT，展示图形组合画，提问幼儿图形宝宝变成了什么，由哪些图形变出来的？  　　师：你们瞧，这是什么东西？是由什么图形组成的？你认识它们吗？  　　3、老师小结，并进行亲子拼图  　　师：小伙伴，图形宝宝真能干，能变出这么多的东西来，你们也想不想变啊？〔想〕那好，梁老师发图形和画纸给你们，你们想想要变什么东西，然后去请爸爸妈妈帮忙一起把它拼贴到画纸上，知道吗？ 和图形宝宝做游戏小班教案2 　　设计思路：  　　小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探究中对图形产生爱好，并通过观测、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。  　　活动要求：  　　1、通过活动让幼儿更好的掌控图形  　　2、培育幼儿观测的技能  　　活动重点：  　　激发幼儿对图形的爱好。  　　活动材料：  　　1、三角形、圆形、正方形图形〔各一个〕  　　2、三角形、圆形、正方形图形“饼干”〔各几个〕  　　3、没有轮子的汽车一辆  　　4、三角形、圆形、正方形图形图片很多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。  　　活动过程：  　　一、图形，给图形宝宝喂饼干  　　1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。  　　〔1〕观测“饼干”的外形，有三角形、正方形、圆形  　　〔2〕幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”  　　〔3〕检查是不是图形宝宝都喜爱吃的“饼干”  　　二、图形宝宝做轮子