概述体育课情境教学法.docx

下载文档

45
0
约小于1千字
约 1页
2022-11-10 发布于江苏
举报
版权申诉
保障服务

概述体育课情境教学法.docx

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

概述体育课情境教学法情境教学法就是体育教师利用语言描述、实物演示、音乐渲染等手段，引导学生把教学内容通过人为的想象和假设，变成形象的、有情有景的特定环境，主要目的在于调动学生的积极性，启发学习想象能力，使学生虽身在课堂，却仿佛入情入景，兴趣倍增，利于提高教学效果。当体育教学受到某些因素的制约，无法在真实的条件下进行教学时，情境教学具有其重要意义。体育课为什么需要情境教学法提高学生的学习兴趣当学生在做一些枯燥的运动练习时，可以创设一定的情境来提高学生的练习兴趣。例如：在低年级学生练习立定跳远时，可以创设小青蛙跳荷叶的情境，使课堂童趣倍增，大大提高了学生的积极性；在耐久跑课中，可以创设过敌