人教版三年级上册数学教案全+总复习.pdfVIP

人教版三年级上册数学教案全+总复习 教学目标: 1.使学生初步认识几分之一和几分之几。会读.写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识 分数的大小。 2.会计算简单的同分母分数的加.减法。 3.在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决简单的 有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。 一.教学内容： 教科书第 91~93 页。 二.教学目标： 1.使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是 1 的分数大小。 2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3.在动手操作.观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的 成功体验。 三.教具.学具准备： 实物投影仪.苹果.圆片.正方形纸.纸条 四.教学过程： (一)创设情境 ，引入课题。 出示苹果 1.把这 4 个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平 ，每人分几个？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 2.把 2 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？板书：1 3.把 1 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？板书：一半 提 问：一半苹果还有别的表示方法吗？ 引出并板书课题：分数。 (二)动手操作.探索交流，获取新知 1.认识 1 】.教师演示分苹果。指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。 2 】.指导学生读写 3 】.学生活动：用纸片折出它的 ，并写上。 1 / 9 小组里说说它表示什么？先小组里说说，再全班交流。【注意引导说完整的话】 1.认识 1/4 1 】要得到一个苹果的 1/4 应该怎样分，这个 1/4 怎么表示出来？怎么写？ 【1 】组织学生活动。拿出纸片通过折.涂.看.说等活动感知 1/4 。 【2 】教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一。 【3 】小结：像 1/2.1/4 这样的数都是分数。 【三】认识其他分数 1.你们还想认识其他的分数【几分之一】吗？ 【1 】组织学生活动。拿出纸片通过折.涂.看.说等活动认识其他的分数。 【2 】全班集中汇报。学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。 2.完成教科书第 93 页 “做一做”第 1 题。 【四】比较分子是1 的分数大小 1.出示第一组图 1/2 和 1/4 。 【1 】猜想：哪个分数大一些？ 【2 】引导学生讨论并交流讨论信息。 【3 】演示 1/2 和 1/4 比较重叠过程，让 学生直观感受 。 2.独立探究 ，完成第二组图片，1/4 和 1/3 的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 3.让 学生小组讨论。通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小结几分之一的分数比较大 小的基本方法 。 4.完成第 93 页 “做一做”等 2 题。 【五 】作业 完成第 96 页练习二十二 的第 1 ～3 题。 第二课时:比较几分之一的大小 2 / 9 一.教学内容 P ．93 例 3 配做一做第 2 题.练习二十二第 3 题 三.教学目标 能结合具体情境比较分子是 1 的分数的大小。 四.教学重难点 重点：比较分数的大小 难点：加深理解分数的含义 五.教学过程 【一】 提出问题，引入课题。 出示例 1 第一组图的两个分数 和 ，猜想：哪个分数大一些？ 【二】 新课探究。 1.小组讨论，学具验证。 2.电脑课件演示 和比较重叠过程.闪现，让学生直观感受。 3.独立探究.完成例 3 第二组图片，和 的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 4.让学生讨论合作。通过上面两组数的比较，你发现了什么？ 【三】 尝试练习：第 93 页做一做的第 2 题。 【四】 巩固练习：练习二十三的第 3 题。 第三课时:几 分 之几 3 / 9 一.教学内容： 教科书第 94 页～95 页。 二.教学目标： 1.使学生认识几分之几，会读.写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大 小。 2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识.数学思考与语言