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中班健康教案花样跳反思 1、中班健康礁花样跳思 设计思路 我看见小朋友争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢?于是根据中班幼儿的年龄特点。结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。 活动目标 1、探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。 2、提高运动时的创新能力与合作运动能力。 3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 拉力球为幼儿人数的3倍。废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。 活动过程 一、活动准备 1、听音乐开火车入场。 指导语：宝贝们，火车要开了，家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。) 2、热身运动。 指导语：拉力球真漂亮，来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动。边做边念：举一举呀，看谁举得高;走一走呀，看谁走得好;蹲一蹲呀，看谁蹲得稳;荡一荡呀，看谁荡得高;转一转呀，看谁转得快;摇一摇呀，看谁摇得好;跳一跳呀，看谁跳得远;站一站呀，看谁站得直;拉一拉呀，看谁拉得长。) 二、探索用拉力球跳的不同玩法 指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在家自由玩玩拉力球。看谁能玩出新花样。 1、幼儿分散探索。教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。 2、集中幼儿，介绍玩法，提出新要求： (1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学; (2)提出合作用拉力球跳的新要求。 3、幼儿合作探索用拉力球跳的新花样： (1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法; (2)引导其他几组的幼儿学一学。 三、游戏“做客” 1、幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。 2、引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。 指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢?(文.章出自快思教.案网)(引导幼儿用各种跳的方法) 3、分组到小动物家做客。教师观察并重点指导跳的技能。 指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯。 四、放松身体，收拾场地 1、教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。 2、放松活动。指导语：火车要开了。我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。) 3、师生共同收拾活动场地。 活动思 通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳”为题材，首先改变以往的教法，根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。 不足之处： 1、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。 2、过程的练习显得有些仓促，使得幼儿的闪光点未能达到充分的展示。 2、中班健康小青蛙跳一跳礁 活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼应能力和倾听能力。 活动准备： 户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、准备活动 1、名称：小蝌蚪变小青蛙。 教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。 “小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，注意节奏。 2、名称：小青蛙模仿操。