中心小学二年级语文上册第四单元13我是什么教案2语文S版.docVIP

13　我是什么 教学要求： 1．学会8个生字和11个新词,会认13个生字。 2．读懂课文，了解水的特征、水的三态变化.了解水与人类，水与大自然的关系。教育学生爱护水资源,保护水资源。 3.正确、流利、有感情地朗读课文. 教学重难点：了解水的三态变化. 教学方法：集中识字、表演朗读 课前准备：暖水瓶、水杯、玻璃板及CAI课件。 课时安排：两课时 第一课时 一、揭题。 1．(板书课题）这是一篇科普短文. 2．老师范读课文，猜猜课文中的“我”是谁？（板：水） 二、通读全文，了解大意，认读生字新词。 1．画出生字和新词（在黑板上列出）。标出自然段序号。 2．水最大的特点是什么？ 三、检查自读情况. 1．认读生字新词。 2．课文介绍水的特点是什么？哪一句作了概括?这一句在文章的什么地方？ 3．读了课文，你还知道水能变些什么？ 四、引导学习课文。 1．学习第1自然段. （l）自由读.边读边思考： “我”第一次变，变成了什么？(板：汽）“我”是怎样变成“汽的？抓住“太阳晒理解水变汽需要热。可引导学生回忆晒太阳有什么感觉，湿衣服在阳光下变成了干衣服，水跑到哪儿去了？ （2）水变成汽演示实验：打开暖水瓶塞，指点学生观察“白雾”，这就是汽.想一想：汽往哪儿去?又会变成什么呢？ （3）汽变成小水珠演示实验：用水杯装水（好比地面），水杯加热（好比被太阳晒）蒸发成汽;盖上玻璃板（好比是天空），汽到了天空，变