第17课日本明治维新.ppt

思考：; 美国的历史是两次革命的历史;英国的历史也是两次革命的历史，只不过一次是政治上的，一次是经济上的;日本的历史是两次改革的历史， ……;19世纪六七十年代的世界：;第17课;日本的由来简介：;日本的幕府时代;天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都;一：幕府统治下的日本;天 皇 （傀 儡）;封建统治阶级;天皇;1853年，美国舰队登陆日本;幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点：长崎出岛;德川幕府统治下的日本; 想一想： 幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？;;内忧; “尊王攘夷” （反幕府、反侵略）;1.背景：(内忧外患）;4.目的：;6、明治维新的主要内容及各自作用;穿西装的政府官员; 这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 ;1877年日本东京大学（日本国立大学）成立 安田讲堂　东京大学重要的学术象征;1868年明治维新;①性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；; 如何评价日本明治维新 （进步性、局限性） ;1868年明治维新;;11、启示：;1、俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？ ;　　在19世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？;2、比较日本的明治维新和中国的戊戌变法;;;项目;;;;学习测评; ;考点:明治维新的内容;8、日本明治维新最主要的作用是： A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路 C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余;10、男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号;11、19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是;12.最能体现明治维新性质的改革措施是 A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军 ;13.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家 B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国??? C. 最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家;14.下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括:(不定项)A都是在天皇的支持下进行的B.都使日本的社会性质发生了变化C都提倡学习外国的先进文化D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强.;15.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括: (不定项) A.改革前两国都面临严重的社会危机. B.都是具有资产阶级性质的改革 C.都得到最高统治者的支持. D..都取得了成功;16.阅读下面的材料： 　　……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 根据材料，请回答： ①日本对外来的文化采取的是什么样的态度？ ②文中所说的日本“社会变革”主要指哪些方面？;17.646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。 （1）646年和1868年的改革分别称作什么？ （2）646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？ （3）1868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？ （4）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？;18、请回答 （1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。 （2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？ （3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？ （4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？;重点问题;20 “美国的历史是两次革命的历史;英国的历史也是两次革命的历史，只不过一次是政治上的，一次是经济上的; 日本的历史是两次改革的历史……但日本的后一次改革，却和俄国的改革有诸多的相似…” 问题： 1、“美国的