2023年高一生物期末质量分析报告.docxVIP

2023年高一生物期末质量分析报告 一、命题原则 本次质量检测以《普通高中 \o 生物课程标准》《教材》、《黑龙江省普通高中学科教学指导意见》（及“调整意见”）和《黑龙江省普通高中学业水平考试说明》为命题依据。?重点考查学生对学科基础知识、基本概念的掌握情况，命题时紧密结合教材，注意从课本中挖掘命题材料，编制了以书本结论性语言呈现为内容的选择题选项；同时还体现新课程对学生进行生物学研究方法和思维方法的训练与评价的新理念。本次检测起到了评估前期教学效益，诊断师生教学遗缺，有效引导今后教学与复习的目的。 二、试卷分析 1.试卷结构 本试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40道小题，每小题1.5分，共60分；非选择题6道， 共40分。试卷满分100分，考试时间90分钟。试题的难：中：易比例为1：4：5 。 2.试卷内容 题号 知???????识??????点 层次 分值 出处 1 人体的内环境与稳态概念 A 1.5 教材 2 人体的内环境与稳态的调节机制 A 1.5 世纪金榜 3 生态系统的功能 A 1.5 学习的艺术 4 人体的内环境的体液调节 B 1.5 中学试卷网 5 人体内环境的神经体液调节 B 1.5 高考试卷 6 人体内环境的成分 B 1.5 世纪金榜 7 群落的概念 A 1.5 教材 8 水盐代谢 ? B 1.5 教材 9 生态系统成分及功能 B 1.5 中学试卷网 10 人口增长与环境 A 1.5 教材 11 体温调节 A 1.5 世纪金榜 12 植物的激素调节特点 C 1.5 中学试卷网 13 免疫细胞的增殖和分化 B 1.5 世纪金榜 14 植物激素的种类和作用 B 1.5 学习高手 15 生长素的作用 B 1.5 中学试卷网 16 非特异性免疫的功能 A 1.5 程溪中学试卷 17 过敏反应 B 1.5 中学试卷网 18 体液免疫 A 1.5 程溪中学试卷 19 种群的概念 A 1.5 世纪金榜 20 种群增长规律及应用 B 1.5 中学试卷网 21 种群数量调查方法及应用 D 1.5 世纪金榜 22 生态系统信息传递 B 1.5 中学试卷网 23 群落演替 C 1.5 中学试卷网 24 群落结构 A 1.5 教材 25 生态系统的养结构 B 1.5 中学试卷网 26 生态系统的构和功能 D 1.5 中学试卷网 27 种间关系 D 1.5 中学试卷网 28 群落演替 A 1.5 志宏网 29 激素的调节 C 1.5 中学试卷网 30 生态系统的质循环 C 1.5 中学试卷网 31 碳循环 B 1.5 程溪中学试卷 32 生物实验 C 1.5 省水平测试 33 生物实验 B 1.5 中学试卷网 34 生态系统的稳定性 B 1.5 学习高手 35 免疫与滋病 B 1.5 浙江教材 36 生物多样性的保护 A 1.5 中学试卷网 37 自然保护区的功能 B 1.5 程溪中学试卷 38 生态环境的保护 种群与群落 人口 B 1.5 中学试卷网 39 神经体液调节 C 1.5 省水平测试 40 生态农业 C 1.5 中学试卷网 41 动物和人体生命活动的调节（免疫） B 8 中学试卷网 42 动物和人体生命活动的调节（神经调节） B 9 中学试卷网 43 动物和人体生命活动的调节（激素调节） A 7 教材 44 生态系统及其稳定性 C 5 中学试卷网 45 生物实验（方法） B 6 中学试卷网 46 生物实验 D ? 6 中学试卷网 ????? 说明：A 为了解；B 为理解；C 为分析综合；D为应用层次。 3.试题特点 （1）重视双基，试题材料尽可能来源于教材 近年来试题形式和立意不断变化，但解题所依据的基础知识相对不变，所以扎实的生物学基础知识和基本能力是学生必须具备的。本次命题做到了知识点考查尽量基础、细致，紧扣课本，很多题材直接来自课本或为课本内容稍加变式。例如选择题第1、2、3、7、10、28、34、36、非选择题第41、42、43题，都紧扣教材，且考查内容系统，覆盖面较广，知识点分布合理。 （2）突出主干知识，注重与生产实践、现实生活的联系 本试题考查的主干知识有：人和动物体生命活动的调节、免疫、植物生长素、种群的数量特征、学会探究等内容，它们体现了新课标的要求和理念。试题涉及医学与健康的有（选择题16、18、35和非选择题43）、农业生产的有（选择题12、14、20、非选择题44）、生态环境保护的有（选择题20、23、36、37、39）等，这些内容较好地体现了新课程标准中注重与现实生活的联系、倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念、并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策、为他们进一步学习和步入社会做准备的要求。 （3）??注重学科能力、素养和研究方法的考查