《鸿门宴 》第2课时.pptVIP

. * . 教学目标 1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。 4、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。 * . 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军 戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦， 得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然， 籍何以至此? 率领,使……跟随 使动用法 骑兵 道歉 合力，协力 料想，宾语前置 通“隙”，隔阂，嫌怨 项羽的名 黄河以北,古今异义 省略，状后 这样 宾语前置：凭什么 状后 * . 项王即日因留沛公与(之)饮。 项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者， 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王， 举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 于是，就 面向东 陪坐 数：多次 目：使眼色，名作动 举起佩带的玉佩来多次给项王看