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三年级语文第一学期口试考核方案 指导思想： 加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通 过测试激发并保持学生学习的兴趣。 考核要求及： 1、朗读 （1）、目的：通过朗读加深对课文内容的理解，使朗读能力不断得到训练 和提高。 （2）、评价标准： A级（优秀：分值6分）：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文， 并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。 B级（良好：分值5分）：能用普通话正确、流利、较有感情地朗读课 文，从朗读中反映出对课文的理解。 C级（及格：3分）；能用普通话朗读，较正确、较流利。 2、背诵： （1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的‘作用。 （2）评价标准： A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章， 声音响亮，态度自然，并能背诵《小学生必背古诗词》上一定量的古诗。 B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。 C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。 3、口语交际： （1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达 和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。 ⑵、评价标准： A级（优秀7分）：能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 B级（良好5分）：能讲清楚自己的意思，表达比较有条理，语气、语调 也适当。 C级（及格3分）：能发表自己的看法，能基本讲清自己的意思。