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农耕画中画话小学生 每个乡村学校都有少年宫项目，刚上岗的时候，学校叫我带一个美术社团，那该教学生什么？开始的时候，教学生画素描，然而小学生的立体意识不强，而且素描都是单色，学生也不敢兴趣。 后来我想到了国画，国画表现形式多样而且灵活，可是乡村的孩子都没怎么用过毛笔，更别提用毛笔画画了。然后我在美术课本上看到了“彩墨画”。“彩墨画”既有儿童画中艳丽、丰富的色彩，又以中国画的工具和方法进行表现，非常适合小学生进行美术造型体验。 在社团课上，教学生以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画，在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。这种兼顾了中国水墨画的灵活，又有西方画明快、艳丽色泽的“彩墨画”很受学生喜欢。 在“彩墨画”中学习国画，似乎是个不错的选择，在课堂上通过彩墨画的教学重点辅导学生对国画的用笔、用墨、用色，强调水、色、墨的相互结合，从而提高学生对笔墨的感受能力，提高学生对中国画的兴趣。 知道了怎么画，那画些什么呢？我们就从身边的小景小物入手，我们这里的自然景观丰富多样，四季皆成景。除了美丽的景观，县域内动植物也有很多，农村生活气息浓厚，可以让学生观察、积累生活中常见的素材，以植物的姿态、动物的动态作为绘画素材，配合国画背景后，更能突出画面的主题，让画面变得生动。 就这样间间断断地带这个社团五六年了，带了一届又一届学生，好多学生都已经上初中了，他们的画却留在我这里，依然如初，依然在