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- 2022-11-13 发布于湖南
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* * * * * * * * * * * * * 除法 学习目标 3. 感受除法算式是一类情景的抽象和概括,体会数学的作用和价值。 1. 使学生初步理解除法的含义,认识除号,会读写除法算式,知道除法算式中各部分的含义。 2. 通过操作交流等活动,培养学生的动手操作及数学语言表达的能力。 01 复习导入 02 探究新知 03 巩固练习 04 课堂总结 目录 复习导入 哪种分法是平均分?为什么? () () () √ √ × 复习导入 这是什么? 竹 笋 zhú sǔn 什么动物喜欢吃? 大 熊 猫 dà xiōng māo 探究新知 把 12 个竹笋平均分给 4 个熊猫宝宝,每个宝宝分几个? 探究新知 利用手中的实物卡片, 帮熊猫妈妈分一分。 动手操作 分法演示 把 12 个竹笋平均分给 4 只熊猫宝宝,每只熊猫宝宝分 3 个。 语言描述 像这样平均分的问题,可以用 除法 表示。 概念渗透 12÷4= 3 除号 读作:12除以4等于3。 (表示平均分) 算式表示 想一想除法算式中的各数分别表示什么意思? 12 ÷ 4 = 3 总数 平均分的份数 每份数 算式意义 巩固练习 动手分一分,并写出除法算式。 想一想这幅图表示什么含义? 巩固练习 1. 算式: 3 15 ÷ 5 =
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