13导体和绝缘体 苏教版科学四上分层练习含答案.doc

【分层作业】（苏教版2017秋）四年级上册4.13导体和绝缘体 学校:___________姓名：___________班级：___________ 【基础训练】 一、填空题 1．橡皮、白纸、易拉罐这三种物体中，容易导电的物体是___________，我们把这样的物体称为___________。 2．用铜、铝、橡胶、塑料做电线，__________、__________可以做电线芯；__________可以做电线皮。 3．在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点__________或多加几节__________，可以提高检测不同液体导电性能的效果。 4．我们利用_________把电送到人们需要的地方,利用_________阻止电流到人们不需要的地方。(选填“导体”或“绝缘体”) 5．检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中,看小灯泡是否能够_________。 【能力培养】 二、选择题 6．下列导电性最强的是（???????）。 A．自来水 B．纯净水 C．盐水 7．用电路检测器（如图）检测一个物体是否导电，小灯泡没亮，说明这个物体是（???????）。 A．绝缘体 B．导体 C．无法判断 8．下列做法正确的是（?????）。 A．高压线下放风筝 B．大树下避雨 C．用干毛巾擦灯泡 9．明明想自制一个开关，他该选用的材料是（???????）。 A．竹片和木片 B．橡皮和回形针 C．铜板和回形针 10．区别导体和绝缘体主要看这个物体（???????）。 A．是否能够传热 B．是否容易导电 C．是不是金属 三、判断题 11．干燥的木棍是不导电的，当木棍潮湿后，仍然不能导电。( ) 12．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体。( ) 13．在一定条件下物体的导电性能是可以改变的。( ) 14．同学之间拉手形成一根“人体导线”这个实验的目的在于让学生知道电流可以通过人体。( ) 15．自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的。( ) 【拓展提高】 四、连线题 16．把下列物品与其性质相应连线。 纸箱 玻璃棒??????????????????? ??????导体 瓷勺 自来水 塑料瓶????????????? ???????绝缘体 盐水 五、简答题 17．有人说：“生活中导体的用处比绝缘体大，如果没有导体，我们就不能输送电流，就看不了电视，玩不了电脑了。”你同意他的观点吗？为什么？ 六、实验题 18．“导体与绝缘体的检验（固体）”的研究计划。（请给实验步骤排序） 实验目的：______________________________。 实验器材：______________________________。 实验步骤： ( )用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。 ( )把电池装入电池盒。。 ( )将检测物品分别接入检测电路。 ( )通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能。 ( )检测此时电路的通电情况。 ( )把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。 实验结果：______________________________。 参考答案： 1．???? 易拉罐???? 导体 【解析】 像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。橡皮、白纸、易拉罐这三种物体中，容易导电的物体是易拉罐，我们把这样的物体称为导体。 2．???? 铜???? 铝???? 塑料 【解析】 一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。电线芯需要用导体，比如铜和铝，电线皮用来隔绝电，可以用塑料这个绝缘体来制作。 3．???? 盐???? 电池 【解析】 盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好。在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点盐或多加几节电池，可以提高检测不同液体导电性能的效果。 4．???? 导体???? 绝缘体 【解析】 判断一种物体是不是导体时，我们可用的工具有电路检测器。我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 5．发光 【解析】 容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。塑料是绝缘体，所以检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中，看小灯泡是否能够发光，能发光表明塑料尺能导电，不能发光表明塑料尺不能导电。 6．C 【解析】 盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度