《让弦发出高低不同的声音》课件.pptxVIP

7.让弦发出高低不同的声音 教科版四上《声音》单元 手指拨动琴弦，弦振动发出声音。 弦的音高和哪些因素有关？有怎样的变化规律？ 实验要求： 1、仔细观察、思考，完成你的预测。 2、根据推测在乐器上反复试弹，验证推测。 3、根据实验结果，完成记录单。 我们发现：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。 拨动不同琴弦 最粗 最低 较粗 较低 最细 最高 我们发现：弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低，越短，声音越高。 手指按不同位置 拨动同一根琴弦 最长 最低 较长 较低 最短 最高 我们发现：弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低，越紧，声音越高。 转动琴准 越松 低 越紧 高 1、弦的粗细 2、弦的长短 3、弦的松紧 弦的音高与： 三者都有关。 小组讨论，反复试弹，我们发现： 1、由粗到细，手指依次拨动不同粗细的琴弦。 2、从上往下改变手指按在同一根琴弦上端的位置，另一手拨动琴弦。 3、一手缓慢转动弦准，另一手拨动同一根琴弦。 4、拨动不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。 7.设计制作小车（一） 教科版四上《运动和力》单元 设计制作的一般流程 观察小车模型 小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用是什么？ 结构 特点和作用 车架 支撑、固定 车身 美观、载人 车轴 固定、传动 车轮 滚动、前进 确定设计方案 在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容？ 橡皮筋、气球、橡皮筋+气球 怎样安装橡皮筋和气球？ 怎样增大小车的动力？ 怎样延长动力作用小车的时间？ 绘制小车设计图 在制作小车前，工程师们还必须绘制小车的设计图，请发挥小组的智慧把设计图画在活动手册上。 展示、交流小车设计图 修改小车设计图 1.你们设计的小车有什么特别的地方？这样的设计有什么好处？ 2.你们的小车可能存在什么问题？你们将如何改进？ 3.想告诉大家的其它事情。