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小班数学一朵花俩朵花三朵花教案反思 1、小班数学一朵花俩朵花三朵花礁思 一、活动设计： 《认识6》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识，引导幼儿认识数字“6，知道它能表示相应数量的物体，激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 二、活动目标 1、引导幼儿积极与材料互动，体验数学的乐趣。 2、引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。(重难点) 3、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 三、活动准备 PPT、各种卡片、兔子卡片等 四、活动过程 1、听故事《一朵花俩朵花三朵花》，引起幼儿兴趣，提前丰富幼儿数学认知。 2、提问： (1)小狐狸本来有几朵花?我们一起数一数。 (2)小老鼠拿走了几朵花?剩下几朵花? (3)小狐狸又拿来几朵花? 小结：小老鼠的做法不对。 (4)他们最后都拥有了几朵花? 小结：不能乱动别人东西，也要懂得分享才会更快乐。 3、游戏：拔萝卜、青菜，采蘑菇 (1)说说兔子喜欢吃什么? (2)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 (3)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 分萝卜：学习6的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 幼儿操作，老师巡回指导。 五、活动延伸 在区角继续游戏。 教学思： 本次教学活动的开始，我用了故事，引起幼儿兴趣，孩子们听得也特别认真。 然后进行提问，让幼儿对6有了更深的了解，紧接着做游戏，让幼儿在游戏中理解6的组成。小班幼儿动手能力还是有待提高。 我想，一位专业的幼儿教师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，教师和孩子的互动密切配合，教师随机应变，达到孩子的锻炼目的，和教学目的。 但是，还是有一部分孩子没有被老师调动起来，这是我在以后工作需要改进的地方。 本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。 通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。 2、小班语言礁一朵小花 活动目标： 1初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。 2初步学习有表情的讲述故事。 3体验动物们爱护小花的情感，产生爱护自然的情感。 活动准备： 1知识经验准备：歌曲《我爱我的小动物》。 2一朵小花。 活动过程： 1出示一朵小花，引出主题。 (1)教师：这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见呢?谁会爱护它呢? (2)教师引导幼儿看书，边听故事边思考问题。 2教师完整的讲述故事，并等待幼儿跟着讲述故事。 教师和幼儿一起看书，边讲述故事，启发幼儿给故事取个名字。 3采用提问的方式，鼓励幼儿丰富故事情节。 (1)田野里的小花还有谁会看见呢?它们会爱护它，关心它吗? (2)如果你看见一朵小花，你想怎么做?你对它说什么呢?你想怎么关心爱护它呢? 4故事表演《一朵小花》 (1)教师布置一朵小花场景，教师：我们小朋友都扮演爱护小花的动物。 (2)音乐起，教师引导幼儿扮演蜜蜂，青蛙等小动物。 3、小班语言礁一朵小花 活动目标： 1初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。 2初步学习有表情的讲述故事。 3体验动物们爱护小花的情感，产生爱护自然的情感。 活动准备： 1知识经验准备：歌曲《我爱我的小动物》。 2一朵小花。 活动过程： 1出示一朵小花，引出主题。 (1)教师：这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，