高考散文阅读探究题型复习学案(探究题型) 人教课标版新教案.pdfVIP

散文阅读探究题型复习学案 （教师版独有） 高三语文 魏继国编制 审核：牛司香 使用时间： 【考情分析】（教师版独有) 全国各地高考散文探究考点考查情况分析表 题型 年份 省份·试题表述 分值 四川卷:结合全文,分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用. 分 探究 广东卷:文章为什么不以“白鹭为标题,而以“鹤”为标题? 分 标题 天津卷：本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？ 分 意蕴 请阐明理由。 型 天津卷：根据本文内容,你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理 分 由。若有必要,请拟出新的题目。 广东卷：善行是如何“蔓延”的？请结合全文分析. 分 探究 安徽:有人认为第⑤段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作 技巧 分 用，不可删去，你认同哪一种观点？请说明具体理由。 构思 天津：有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删,你有什么看法?请说明理由。 分 型 安徽卷：文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么？ 分 江苏卷:请探究文章最后一段中画线句的意蕴. 分 山东卷：文中五个问句，意蕴丰富，设置巧妙.请结合全文谈谈你的认识。 分 湖南卷：概括全文主旨，并联系现实谈谈你的看法. 分 安徽卷：在本文中，“独木舟之道”不仅指独木舟行驶的水路与划独木舟的技巧， 更指由荡舟引发的诸多感悟。请结合文本，从两个不同的角度谈谈你所悟到的“独 分 木舟之道”. 福建卷:请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的 探究 涵义。 分 情感 广东卷: “我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析 分 意蕴 江苏卷:探究文章最后一句的内涵。 分 型 山东卷：你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析. 分 湖北卷：选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年的原因 分 加以探究. 湖南卷：联系上下文,简析作者为什么说“是人没有不想飞的，并结合现实，谈