高二化学上学期期末工作总结_高二化学老师工作总结.pdfVIP

高二化学上学期期末工作总结_高二化学老师工作总结 高二化学上学期期末工作总结(一) 这学期，我在高二一、二、八班担任化学教师。上学期的主要工作总结如下： 高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重 和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学 生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热 爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响， 理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生 的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略 来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实 践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活 质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻 求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我在尽 力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关 系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同 时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。 高二化学应在本学年实施毕业考试。从课程的实际情况出发，制定了合理、科学、可 行的教学计划。按计划有序实施教学是提高教学效率的基本前提。通过一学期紧张有序的 学习，顺利完成了课程计划的各项指标。 备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合 ;使学生的体验、 感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究 为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念 的彻底变革。 教学：课堂教学作为实现课程目标的主要途径，在学生的发展和成长过程中起着关键 作用。建立平等、互助、协商、接受、吸收、进步的教学关系是新课程的基本要求。 教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应 于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的 新人才观的根本要求。 知识与能力的关系：首先，人的能力是以一定的知识和技能为基础的。因此，学科知 识与技能的学习与训练仍然是教学实践中必须面对的重要课题。如何使学生在和谐、轻松、 积极、进取的环境中学习化学、体验化学、欣赏化学、投身化学。这是我的教学追求。我 会不断努力和实践总结。在师生的共同活动中实现共同成长。 高二化学上学期期末工作总结(二) 这学期，我负责高二六、七、十一班的化学教学。现对上学期的主要化学教学工作做 如下总结： 1、课前准备,备好课。 把握课程目标，将知识和技能与学生的生产、生活实践和应用相结合；将学生的经验 和感知与科学思维和科学方法的积累相结合；将化学在人类进步中的作用与学生学习化学、 争取化学发展的愿望结合起来；逐步改变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻 底转变。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材 的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。 3.了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可 能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 从本质上讲，学习是主体，教学是客体。教学如何实现目标与学科特点相适应，以学 生为中心的思维策略实施教学，是培养具有特色、创新、发展的新型人才观的根本要求。 化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,摸不着,学习中增加难度,从思维的角度 看,对学生抽象思维要求很高,特别是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与 抽象思维的联结点,只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了实验教学的 实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情况,适 当增加部分演示实验。实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。在能源利用的 教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、 分析,提出自己对燃料利用的见解。 5.课堂情况 组织好课堂教学,关注全