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部编版道德与法治五年级上册知识点汇总 第一单元面对成长中的新问题 1. 自主选择课余生活是我们的权利， 也是成长过程中需要发展的能力。 随着年龄 的增长和知识、 经验的增多， 我们对一些事情有了自己的看法。 我们也愿意表达 自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2. 面对丰富多彩的课余生活， 我们有时候会遇到一些困惑， 需要我们开动脑筋， 合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3. 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选 择一些锻炼和成长的机会。 4. 学校开展的跳绳、 拔河、 合唱、剪纸、 书法、植物栽培和机器人制作等活动， 是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务， 和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5. 丰富的课余生活的意义 : 丰富的课余生活 , 有助于我们 (1) 开阔视野，提高动 手能力，培养创新意识； (2) 让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲 情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪； (3) 能激发我们爱家乡，爱 祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 6. 选择感兴趣的业余生活的作用 : 能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶 冶情操，促进自我发展。 7. 为什么要参加不感兴趣的业余生活 ? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。 但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、 服务社会的意识和能力。 8. 怎样合理规划课余生活 ? 要做到 (1) 个体活动与群体活动相结合 ;(2) 室内活 动与室外活动互补 ;(3) 处理好课内学习与课余生活的关系 ;(4) 为了达到预期目 标，我们可以制定详细的计划 ;(5) 还可以请长辈监督。 9. 课余生活中的注意事项 : 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。 注意文 明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 10. 选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和 爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 11. 我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己 得到群体和他人的认同与接纳。 但是， 不同的成长环境会使人们在行为习惯、 生 活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异， 对某些问题可能有不同的看法。 12. 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。 理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。 13. 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解 决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 14. 交流中产生分歧时怎么办 ?我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地 与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 15. 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总 是抱怨他人不合作， 却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进行正常的交往。 尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 16. 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只 有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 17. 与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理 解和领会对方的想法和目的。 18. 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进 行讨论，给对方充分解释的机会。 19. 怎样抵制烟酒诱惑？随着社会生活范围的不断扩展，