2《小小的船》教学设计 全国公开课一等奖.docxVIP

《小小的船》教学设计 2022 年 9 月 年级 一 学科 语文 课 题 小小的船 总课时 2 主备人 张永妮 使用人 张丽霞 第 1 课时 教学目标 学情分析 教学重点 教学难点 教学方法 1、认识 10 个生字，会写“月、儿、头、里”4 个生字，认识 2 个偏旁。 2 、看懂图意。有感情地朗读课文，背诵课文。 3 、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 经过一个多月的学习,一年级的学生会运用拼音拼读生字了,也 已经认识了一百多个字了．本文篇幅较短，学生读通课文是没有问 题的，可以放心的让学生自由读课文认识生字。 学生如何认识本课的生字,会写本课的生字以及通过朗读背诵课 文。 理解课文优美的语言,形象的比喻,走进课文美妙的夜景中是学 习的难点。 自主，合作，交流。 1、课件 教具准备 2、实物投影或图片 教学流程 一、 创设情境，激趣导入 1、同学们想不想猜谜语啊！ 老师这有个谜语想请大家帮忙 个体教学方案 一、激趣 导入 师：我给 大家带来了一 猜一猜(课件出示谜语) “有时挂在天边，有时落在树梢。有 时像个圆盘，有时像把镰刀。” (学生猜出答案是月亮教师适当进行鼓励) 2、 同学们真聪明，都知道是月亮，那你们对月亮了