《采用合理的论证方法》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

;学习目标： 1. 从概念、判断、逻辑规律等层面，了解、认识逻辑谬误的主要类型。 2.运用形式逻辑相关知识，判断表达和交流中的逻辑谬误，分析成因。 3.在阅读和表达活动中，训练语言的准确性和敏感性，提升思维品质。;;;;;;;拓展 隐含前提案例 某作家出身贫寒，他父亲是一个弹棉花的匠人，但他从不隐讳自己的出身。在一次聚会中，有个富家子弟当着众人的面对他高声说：“ 听说你父亲是个弹棉花的。” “是的。”作家说。 “那他为什么没有把你也培养成弹棉花的呢?” 作家微笑着反问：“ 你的父亲一定是位绅士? ” “那是自然。”富家子弟高傲地回答。 “那他怎么没有把你也培养成绅士呢?” 大家听了，都笑了。;关注隐含前提 保障结论正确 第一、事实性隐含前提。如： ①蚯蚓在湿润的地面上每分钟可以爬30厘米，可见蚯蚓比人的步行速度慢很多。 ②雨燕每小时飞行可达110千米，可见雨燕飞行的速度比动车还要快。;关注隐含前提 保障结论正确 第二、价值性隐含前提。如： ①白鳍豚濒临绝种的危机，所以，我们必须保护白鳍豚。;当直接论证有困难或者效果不好的时候，我们就会采用间接论证，主要运用“排除法”“反证法”和“归谬法”。;1.排除法;或者闭关（B）， 或者送去（C）， 或者等别人“送来”（D）， 或者自己去拿（A） （当时没有其他选择） 不能闭关（B）， 不能送去（C），不能等别人“送来”（D），所以，只有自己去