2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教案第五单元三东海大乐教案6Word版含解析.docVIP

2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教课方案：第五单元三东海之大乐教课方案6Word版含分析 2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教课方案：第五单元三东海之大乐教课方案6Word版含分析 2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教课方案：第五单元三东海之大乐教课方案6Word版含分析 《东海之大乐》教课方案 知识目标 1．初步认识庄子的思想及其作品风格； 2．理解和掌握文中常有的文言虚、实词的意义和用法及文言句式； 能力目标 在朗读学习中领会河伯这个形象的可爱之处。 德育目标 让学生理解个人的知识看法是很有限的 , 不可以骄傲自满。 [ 教课准备 ] 多媒体 [ 学习过程 ] 一、 导入 我们学过庄子的好几篇文章 , 有很多成语即出自于《庄子》如：《庖丁解牛》中的庖丁解牛、目无全牛、应付自如、意得志满； 《逍遥游》青云直上、前途似锦； 《无端崖之辞》涸辙之鲋、运斤成风。还有井底之蛙、 东施效颦、坐井观天?每个都可谓经典 , 今日我们学习《东海之大乐》的第一则故事中 , 此中也形成了几个存心思的成语 , 我们一同学习吧? 二、走进庄子及《庄子》 （板书：东海之大乐 庄子） 问：请同学们谈一谈你对庄子及《庄子》一书的认识。 庄子名周 , 战国期间宋国蒙人 , 大概与孟轲同时或稍后。 他继承并发展了老子的思想 , 是道家学派的重要代