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2019春一年级数学下册精选导教案：3.2分类与整理 2019春一年级数学下册精选导教案：3.2分类与整理 PAGE/NUMPAGES 蚇PAGE 肇 2019春一年级数学下册精选导教案：3.2分类与整理 一年级数学下册 班级:姓名:组名: 温馨寄语:新课堂，我显现，我快乐，我收获！ 年 月 日 主备人 课题 分类与整理 课型 新授课 参备人 审察人 课时 学习 1. 我能依照自己选的的标准进行分类，体验到分类标准不相同分类的结果也不相同。 目标 2. 我会用简单的统计表记录分类结果，并能依照统计表回答以下问题。 。 重点 重点:学会依照实质需要选择标准进行分类。 难点 难点:学会用简单的统计表表现计数结果。 学习 学 案 导 案 流程 创立情境导入。 一、创立情境 导学 导入，激发兴趣。 自学课本第28页内容，完成下面的任务: 二、创立生活 乐学一:我会分。 情境，生成问题。 沟通数学与 生活的联系 1、学生独立思 考。 自 2、同桌沟通成 果。 主1.你想依照哪一种方法分组？数一数每组各有多少人？教师:查学生的学 习情况，并进行点 合 评。 乐学二:我会填表。 作 大人 少儿 按（ ）分 学 人数 习 按（ ）分 男 女 人数 乐学三:我的发现。 观察2个统计表，有什么相同点？有什么不相同点？ 全班沟通成就: 显现 1. 仔细、仔细倾听其他同学的发言，若是有不相同建议，等同 分