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六年级阅读专项训练教学设计 教学目标： 1、学会归纳整理阅读理解题的答题方法，提高自主学习能力。 2、熟练掌握“概括内容、理解词语、补充句子”的答题技巧。 3、通过积累阅读方法，降低阅读难度，激发阅读兴趣，提高自信心。 教学重难点： 熟练“掌握概括内容、理解词语、补充句子”的答题技巧。 教学准备： 打印的习题，课件。 一、揭示课题，明确任务 1、我听有的同学说，看见阅读题就头疼。特别是，明明觉得自己的答案是对的，老师偏偏说答得不准确。你遇到过这种情况吗？ 2、老师这里有一些做阅读题的锦囊妙计，想不想要？ 今天我们先进入：阅读复习一 先说说，你觉得阅读理解的哪些题型不好做？ 3、好的，这些问题的