《小学语文多元化识字教学研究》课题计划.docxVIP

第 第 PAGE 10 页 共 12 页 《小学语文多元化识字教学研究》课题计划 《小学语文多元化识字教学研究》课题计划 《小学语文多元化识字教学研究》课题计划一、课题的现实背景及意义 《语文课程标准》明确指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。低年级识字教学的目标，首 先是要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。让学生体验 到识字的快乐。课堂无疑是学生识字的主渠道。 目前的中低段识字教学有以下特点：从课堂教学上看，学生识字是为了掌握一种工具，忽视学生内在的兴趣和感悟。从 教学内容上看，识字内容局限于教材，没有引入学生对生活的 认识，对生活的体验；从教学形式上看，学生的