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唱歌《谁唱歌》教案 海拉尔区头道街小学 尹春铃 教材说明:人民音乐出版社编《音乐》第2册 课型:新授课 课题:《谁唱歌》 教学目的: 1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》，教育学生爱护小动物。 2、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。 教学重点、难点:用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。 教具准备:钢琴、投影仪、动物头饰、课件。 教学重点:准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符 教学难点:编创歌词，培养学生的创新意识与能力。 教学过程: 一、组织教学:唱师生问好歌。 二、发声练习(幻灯) 小鸟怎么叫——叽叽叽叽叽 喜鹊怎么叫——喳喳喳喳喳 公鸡怎么叫——喔喔喔喔喔 鸭子怎么叫——嘎嘎嘎嘎嘎 小猫怎么叫——喵喵喵喵喵 三、新课教学 1)导入新课。 同学们，你们知道吗,在茂密的大森林里，住着四个小小歌唱家，他们是形影不离的好朋友，他们的歌声给森林里的动物们带来了许多欢乐。熊猫伯伯非常想亲眼看看他们，可又不知道他们在哪儿，同学们你们听，那是什么声音,(教师放范唱录音)是四个小歌唱家来了，咱们来给大象伯伯介绍一下好吗, (学生边回答，师依次用课件展示出四种动物) 师:同学们觉得它们的歌声好听吗, 生:好听。 师:那么，就让我们跟它们一起唱吧～这就是我们今天要学习的新歌《谁唱歌》(师板书课题)。 2)学习歌词(按节奏朗读歌词)。 学生边划拍边用听唱法学唱歌。 3)轻声学唱第一段歌词(两遍)。 师:小朋友们学得真快呀，但是我们不但要会唱，还要学会有感情地唱。大家知道小动物的叫声是怎样的,(启发学生自己体会) ?对第一段歌词进行情感处理。 ?有感情地演唱第一段歌词。 4)学唱第二段歌词。 5)完整地演唱歌曲《谁唱歌》。 6)引导学生编创歌词演唱。 四、歌表演 1)学生自编动作。 师:请小朋友们边听歌曲边想一想应该加上一些什么样的动作来表演，看哪一位小朋友动作最美。(放范唱音乐) 2)请表演得最好的同学到前面带领全班同学表演。 五、音乐游戏 1)指定部分学生带小动物头饰表演，其他学生演唱歌曲《谁唱歌》。 2)乐开始，表演的同学边演边在同学间飞来飞去，音乐结束时，飞到一个同学面前，俩人行礼，交换角色，游戏继续。 六、教师小结 同学们，大家都知道动物是人类的好朋友，因此我们应当爱护它们，保护它们。这节课同学们学的很认真，课下还要认真练习。让我们在《谁唱歌》的歌声中结束这堂课。 七、师生再见