六年级下册第一单元难忘的第一次-写作指导教案设计.pdfVIP

六年级下册第一单元难忘的第 一次-写作指导教案设计 Lt D 六年级下册第一单元难忘的第一次 写作指导教 案设计 一课时(习作指导) 教学内容 选自课标版六年级上册“口语交际·习作 一〞。习作要求选取自己成长过程中经历的难忘 的“第一次〞写一篇习作，要把“第一次〞经历 写清楚，写出在经历过程中获得的启示。 设计特色 1．通过创设情境，激发学生的习作兴趣， 唤起学生对以往生活经历的回忆，因势利导确定 习作内容。 2．通过师生互动式的谈话交流，激发学生 表达欲望，拓宽思路，给学生创设自由习作空间。 3．学习本组课文，并联系生活实际，表达 自己的感悟，把事情写清楚，写出自己的感受。 教学过程 一、谈话导入，营造交际气氛 同学们，在我们成长的经历中有过许许多多 的第一次，请大家翻开记忆的闸门，让过去的一 幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次……〞为题 告诉大家。 二、激发兴趣，拓宽学生思路 是呀，从我们记事开始，就有了“第一次〞 的经历：第一次背上书包踏进校门；在学校里， 第一次带上鲜艳的红领巾、第一次参加比赛、第 一次受批评……在家里，第一次敢自己睡觉了、 第一次