部编版语文三年级上册第七单元单元整体作业设计.pdf

部编版小学语文三年级上册 第七单元语文作业设计 目 录 1.单元设计思路 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3 2.给小朋友们的一封信 ∙∙∙∙∙∙∙∙7 3.大自然的声音 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙8 4.读不完的大书 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙28 5.父亲、树林和鸟 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙46 6. 口语交际：身边的 “小事” ∙∙∙∙∙58 7.习作：我有一个想法 ∙∙∙∙∙∙∙∙68 8.语文园地七 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙81 9.单元质量检测 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙86 在 “双减”政策下，国家大力倡导减轻学生的作业负担，提高学生的综合 素质，这就要求语文教师在作业形式上要创新，让学生从繁重的作业中解脱出 来，真正感受到学习知识的乐趣，从而促进学生身心健康发展。如何让学生从 被动的写作业变成主动的预习和复习达到减负增效的目的，这是一种艺术，更 是一种创新。 为此，我们团队的老师精心研究，实际操作，围绕单元语文要素、 学生实际学情，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》 从轻叩自然之门，畅游自然之园，收获自然之果环形教学阶段，设计了 偏于听说读写等基础性作业，倾向于分层、个性、弹性类的发展性作业以 及基于深度学习和高阶思维发展的长