第13课 《湖心亭看雪》教案.docxVIP

部编版语文九年级上册《湖心亭看雪》教学设计 南京市共青团路中学章涛 一、教学目标1 .知识目标：①积累文言词语，培养文言文阅读能力； ②熟读、美读课文，了解作者和时代背景。 2,能力目标：①初步了解白描的写作手法；②通过反复诵读揣摩关键字词等方法，咬文嚼字地赏奇景、议“痴”人，悟“痴”情。 3.情感目标：感受作者的性格，理解作者深层次的“痴 二 教学重点通过反复诵读揣摩关键字词等方法，咬文嚼字地赏奇景、议“痴”人，悟“痴”情。 三 教学难点了解作者和时代背景，感受作者的性格，理解作者深层次的“痴”。 四、教学课时二课时 五、教学过程1.新课导入 杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗文。同学们能不能找出 几句描写西湖的诗句呢？(如白居易的《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”杨万 里的《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”) 诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可 是，如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢？让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。 2.文学常识 (1)张岱：字宗子，又字石公，号陶庵，山阴人，明末清初文学家，寓居杭州。他出身仕宦世家，少为富 贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、