优质课一等奖小学综合实践《电脑文件的有效管理：我的文件存哪里》 (3).pptVIP

电脑文件的有效管理—我的文件存哪里 教学内容分析 本课从认识“我的电脑”窗口开始，让学生知道以前所学习、使用的文件都存储在“我的电脑”中，进而认识硬盘盘符和文件夹图标，了解文件是如何存储在计算机硬盘中的。 然后打开“我的文档”文件夹，浏览各种类型文件，通过查找一幅图画，先按照详细情况查看文件，再按照类型顺序重排文件，将所有图画文件排列在一起，最后通过缩略图方式查看具体文件。这样，学生很容易明白文件多种查看方式的目的。 学情分析 经过以往《信息技术》的学习,学生对文件有了简单的认识,但对文件的类型、大小、概念还是不够了解。而且四年级的大部分学生,在日常使用计算机中有一定的整理归类的习惯,但方式方法还不是太规范和正确。因此,本课我要引导学生意识到整理的重要性,使学生关注文件的有序管理。 教学目标 【知识与技能】 【1】了解“我的电脑”组成。 【2】了解文件的大小、类型、修改日期等属性。 【3】了解什么是硬盘分区、文件和文件夹的以及相互之间的关系。 【过程与方法】 【1】能用信息技术知识解决日常生活和学习中发现的问题。 【2】通过学习能对文件进行分类和排序等操作。 【情感态度与价值观】 【1】养成利用信息技术知识更好的管理自己计算机的习惯。 【2】提高学生对信息技术的兴趣。 教学重难点 1、能够管理文件夹，掌握文件的查看、排列，体验利用文件夹