人教七年级语文上册古代诗歌四首教案.pptxVIP

人教七年级语文上册古代诗歌四首会计学第1页/共55页诗歌的分类1． 从诗歌的形式可分为： ① 古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。 ② 近体诗包括律诗和绝句。 2、按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 3、按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨诗和闺怨诗 、爱情诗 。近体诗的节奏划分第2页/共55页古词句一般还按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按“212”或“221”的音节划分。如：1、 ?故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。2、绿树/村边/合，青山/郭外/斜。七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的音节划分。如：2、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。3、春蚕/到死/丝/方尽。蜡炬/成灰/泪/始干。观 沧 海第3页/共55页曹 操第4页/共55页曹 操曹操（魏武帝）字孟德，沛国谯(qiáo)郡人东汉末年政治家军事家诗人第5页/共55页《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想着统一天下的宏伟事业。曹 操第6页/共55页登临同““苍”，青绿色。 向东高高耸立。竦，通“耸”，高。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。水波动荡的样子把握诗意多么秋风声银河 汹涌澎湃的波浪 真是庆幸 第7页/共55页东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。向东登上碣石山，远望那苍茫的大海。海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立（山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。秋风飒飒（shà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响，涌起巨大的波涛第8页/共55页日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。日月的运行，灿烂的银河，都好象从大海中升起，最后又落入大海之中。（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的壮志吧。第9页/共55页观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。赏析第10页/共55页全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。第11页/共55页曹操“观”到了什么？（诗中哪几句是他看到的景象）观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。第12页/共55页生机盎然诗人的雄心伟业犹如这树木百草一样，生机勃发，也像这洪波涌起的大海，充满生命的活力，充满希望。激越的心情豪迈乐观水山岛树木百草秋风波何澹澹竦峙丛生丰茂萧瑟洪波涌起起伏动荡高耸直立郁郁葱葱丰美茂盛凄凉汹涌澎湃第13页/共55页作者亲眼所见吗？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。虚写，是诗人“观沧海”产生的联想用现代汉语该怎样说？日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起，最后又落入大海之中。——互文。这句是写日月、星河吗？大海的辽阔气象雄伟 胸怀博大 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。第14页/共55页诗人借：秋的勃勃生机大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象抒：统一天下的雄伟抱负借景抒情第15页/共55页1、交代“观海”的方位、地点以及观察对象。写壮丽景色，展开阔胸怀，抒伟大抱负。东临碣石，以观沧海（叙事）水： 山岛： 树： 草： 风： 波：澹澹2、﹃观沧海﹄观沧海竦峙海水及山岛之景丛生丰茂（写景）（实景）萧瑟涌起日月： 星汉：运行－－出其中想象奇特胸怀博大3、感灿烂－－出其里 （虚景）（互文见义）第16页/共55页主　题描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发作者的雄伟抱负和博大胸怀。第17页/共55页天 净 沙秋 思曲牌名题目马致远元代曲作者元曲中的小令第18页/共55页天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展行成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。 散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十