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中班科学教育活动动物怎样睡觉教案反思 1、中班科学教育活动动物怎样睡觉礁思 一、活动目标 1、了解一些常见动物的睡眼方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应生存环境，保护自己。 2、能胆猜想、交流自己的想法，并能用肢体动作表现动物睡觉的。 3、萌发探究动物奥秘的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 二、活动重难点 重点：了解动物的睡眠姿势，产生探索动物的兴趣，树立保护动物的情感。 难点：知道动物的睡眠方式与生存环境的关系。 三、活动准备：自制课件《动物怎样睡觉》、《濒危的动物》 四、活动过程： 1、播放课件，引入课题。 现看幼儿睡觉图片，引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢? 1)提问：小朋友，这位小朋友在干什么. 2)组织幼儿讨论：你们知不知道小动物是怎样睡觉的? 3)依次播放课件，引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式，知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系。乐意用动作表现动物们的睡眠姿势。 1)依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片，请幼儿肥猜想交流经验，产生探索动物的兴趣。 小结：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，因为狗狗的鼻子很珍贵，它能嗅出危险情况，随时惊醒;小猫睡觉时侧着头，一只耳朵贴着前肢睡觉，它的听觉灵敏，周圈有任何声响都能听得到，能即时采取行动;丹顶鹤睡觉时单脚站立，一只脚提起来，头缩进羽毛里，眼睛闭着，这样能阻止热量的流失：小猴子爱玩耍，老猴子生怕它跑远了，在坐着睡觉时，就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡觉，脚上总是缠着一根娇丝，要是有飞虫按进了蛛丝，蛛丝动弹起来，蜘妹就很快得到信息，赶过来吃点过;蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁，身体倒挂，头朝下面睡觉。当危险时它能快速起飞;刺猬睡觉时把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或装： 2)组织幼儿讨论：为什么动物们的睡眠方式不同? 小结：动物们的不同睡觉方式，是为了适应生存环境，保护自己。 3)组织游戏《猜猜我是谁》 规则：先请几名幼儿摆出不同动物的睡觉方式，然后让其他幼儿来猫，看看他们模仿的是谁? 3、播放课件《濒危的动物》，激发幼儿保护身边小动物的情感。结束：请幼儿去告诉身边更多的小朋友，让家一起来保护小动物。 教学思： 动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。 2、中班科学礁动物怎样睡觉 幼儿园中班科学礁设计：动物怎样睡觉 一、设计意图：本月我们开展的主题是在动物园里，结合主题下的线索点动物怎样睡觉我设计了本次活动。幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过躺着睡觉的动物奇怪的睡来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。 二、活动目标： 1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点 2、引发继续探索的兴趣。 三、活动重点： 了解几种动物不同的睡姿。四、活动准备：《摇篮曲》音乐、ppt五、活动过程： 一、出示背影图和音乐：我们睡觉了 1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。 2、请幼儿说说自己是如何睡觉的? 3、小结：我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。 二、观看ppt，比较动物不同的睡觉特点。 1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。2、观看视频1《躺着睡觉的动物》 提问：你们都看到了哪些动物?它们是怎么睡觉的呢? 3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这 种姿势和我们人睡觉很像。 4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉?我们和月亮婆婆一起去找一找。 5、观看视频2《奇怪的睡》 提问：小狗是怎么睡的?小马是怎么睡觉的?长颈鹿是怎么睡 觉的?蝙