1《沁园春 长沙》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

长沙; 毛泽东，字润之，笔名子任，曾用名：二十八画生、李德胜，湖南人。国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、革命家、军事家，是一位独具风采的诗人。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。 ;;朗读全词;（一）赏湘江美景;1、用自己的话把这首诗的前三句（前三行)连成一句话。（2分） 寒秋，独立橘子洲头，望湘江北去。 2、“意象”是诗人在诗中借以表情达意的“景”或“物”。本词的上片（上阕）写景，诗人抓住了哪些意象，请找出来。（4分） 寒秋、橘子洲 万山、层林、江水（湘江）、百舸 雄鹰、游鱼、霜天;3、词的上阕中，“看”字领起下文七句，展开对湘江秋景的描写，请根据词的内容把相应诗句写在横线上：（4分） 看：远眺： 近观： 仰视： 俯视： 附加题：这首词的上片在景物描写上有什么特点?（6分） 答：①从视角来看，由远及近，由仰视到俯视，使用景物有层次而富于变化。 ②从手法来看，采用了动静结合的手法。万山、层林、江水碧透是静景，百舸争流、鹰飞、鱼游是动景，动静结合，使用景物充满生机与活力。 ③从色彩上看，使用了红、碧等颜色，写出了秋天的色彩的丰富。;4、“鱼翔浅底”中“翔”字用得好，请简要分析。 答：①“翔”是飞翔的意思，　②这里用了比拟（拟物）的修辞，③把鱼当成鸟来写，鱼儿在水底流动就像鸟儿飞翔一样。　④“翔”字既写出了鱼游得轻快自由，又写出了水的清澈。 ;5、词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言描述，并概括湘江秋景的特点。（5分） 答：①上阕描绘：重叠的群山、茂密的树林都染上了一层红色。江水碧绿清澈，江面上众多船只争渡。雄鹰在天空飞翔，鱼儿在水底畅游。万物在秋季里展现着自由与生机。 ②湘江秋景特点：色彩绚丽（色彩斑斓）、高远开阔、生机勃勃（生机盎然）、给人以催人奋进的力量。 ③既表达出诗人对美景的喜爱与赞美，也传达出诗人开阔的胸襟 。 ;（二）品革命??情;1、如果说词的上片由一个“看”字统领，那么下片应该是由 _____字来统领的。（2分） 2、“携来…，忆往昔…”这两句从结构角度看有什么作用？（3分） 答：承上启下的过渡作用。从上阕重游旧地的壮阔秋景过渡到对往昔生活的回忆。;3、“恰同学少年…粪土当年万户侯”几句塑造了怎样的青年形象？请用自己的语言简述，概括其特点，并说说这些年青形象有什么作用？ 答：①下片塑造了一群有理想和追求的有志青年形象。 ②他们风采才华正盛、意气风发。评论国家大事，写出激浊扬清的文字。蔑视权贵，视军阀官僚如同粪土。 ③表现了毛泽东和他的同学以天下为己任、勇于担当的革命精神。 ;4、词的最后三句（行）在抒情上有什么特点？有何深意和作用？ 答：①借景抒情、以景结情 （以景作结）。 ②形象表现了革命青年的壮志与豪情，巧妙回答了“谁主沉浮”这一问题，能主宰沉浮的恰是包括诗人在内的这些心怀豪情壮志的有志青年。 ;（三）要点归纳;一、把握诗歌：;二、知识点汇总：;三、典型例题：分析写景诗句;2、这首词的上片在景物描写上有什么特点?（6分） 答：①从视角来看，由远及近，由仰视到俯视，使用景物有层次而富于变化。 ②从手法来看，采用了动静结合的手法。万山、层林、江水碧透是静景，百舸争流、鹰飞、鱼游是动景，动静结合，使用景物充满生机与活力。 ③从色彩上看，使用了红、碧等颜色，写出了秋天的色彩的丰富。 ;3、“鱼翔浅底”中“翔”字用得好，请简要分析。（6分） 答：①“翔”是飞翔的意思，　②这里用了比拟的修辞，③把鱼当成鸟来写，鱼儿在水底流动就像鸟儿飞翔一样。　④“翔”字既写出了鱼游得轻快自由，又写出了水的清澈。 ;4、“恰同学少年…粪土当年万户侯”几句塑造了怎样的青年形象？请用自己的语言简述，概括其特点，并说说这些年青形象有什么作用？（6分） 答：①下片塑造了一群有理想和追求的有志青年形象。 ②他们风采才华正盛、意气风发。评论国家大事，写出激浊扬清的文字。蔑视权贵，视军阀官僚如同粪土。 ③表现了毛泽东和他的同学以天下为己任、勇于担当的革命精神。