钓鱼启示教学设计课件课件.docxVIP

《垂钓的启迪》教课方案 教课目的： 1、能正确认读“捕捞、鱼饵、谨小慎微”等词语。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，初步认识课文内容。领会作者钓到鲈鱼和放鲈 鱼的心情变化。 3、联系上下文和生活实质理解作者从垂钓这件事中所获取的启迪。 教课要点： 领会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，理解父亲必定要“我”把鲈鱼放回到湖里 的原因。 教课难点： 联系上下文和生活实质理解“我”从垂钓这件事中所获取的启迪。 教课过程： 一、激趣导入，揭露课题 1、师：同学们钓过鱼吗能谈谈当你钓到大鱼时的心情是如何的吗 （预设）生：我喜悦极了！ 生：我当时特别快乐！ 生：我当时手拿鱼杆，眼睛紧盯着与鱼漂，心情很紧张。 （出示垂钓图，启迪没钓过鱼的学生进行想象。激发学生的学习兴趣。） 2、师：今日我们要认识的课文中的主人公是一个小男孩，有一天，他也钓上来一条特别大的鱼，跟大家同样，他特别快乐！但是，爸爸却让他把鱼放掉，这是为何呢今日，我们就来学习第13课《垂钓的启迪》。（板书课题，齐读） 二、初读课文，整体感知 1、朗诵课文。 师：在垂钓的过程中，发生了一件什么事呢请大家拿起课本，仔细读一遍课文。注意做到两点： 1）读通课文，把字音读正确。 2）想想：课文写了一件什么事 2、检查学习状况。 1）师：大家读得都很投入，相信大家经过昨天的预习，方才声情并茂的念书，必定 读准了字音，读通了课文。此刻来考考