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第 人美版美术教学计划15篇 人美版美术教学计划1 为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下： 　　一、指导思想　　提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。　　二、教材分析　　“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四大块，且相互穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美。　　三、学情分析　　所教班级学生美术知识与能力参差不齐。主要存在如下问题：　　1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。　　2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。　　3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。　　四、教学的主要任务和要求:　　联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。　　五、教学的重点和难点:　　联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。　　六、提高质量的措施:　　1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课　　2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。　　3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。　　4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。　　5．技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。人美版美术教学计划2 一、同学知识现状分析： 　　该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。　　存在问题：　　1、同学整体的差异比较大。　　2、构图布局还不够完整。　　3、工艺制作能力比绘画技能差点。　　二、教学目标：　　（一）绘画　　1、自身选择颜色，描绘景和物。　　2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟悉的、喜欢的内容。　　（二）工艺　　1、制作简单的纸版拓印画。　　2、用撕或剪的方法制作纸工图形。　　3、用各种平面资料贴面。　　4、制作简单的泥工模型。　　（三）欣赏　　1、观赏可爱的动植物。　　2、欣赏同学喜爱的儿童画。　　3、欣赏民间玩具。　　三、全册重难点：　　（一）重点：　　1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟悉的内容。　　2、制作简单的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。　　3、欣赏儿童画和自然物，提高欣赏能力。　　（二）难点：　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。　　2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。　　四、本学期提高教学质量的措施与方法：　　1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好同学带动差同学的方法。　　2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表示。人美版美术教学计划3 本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。 　　新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工