《千米的认识》教学-完整版PPT课件.ppt

小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 第三单元 千米的认识 人教版小学数学三年级上册 作者：周景洪 单位：道里区榆树镇中心校 用你喜欢的方式展示出来 我们学过哪 些长度单位？ 在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ ）。 （3）教室里的课桌高8（ ）。 （4）教室地面约长8（ ）。 （5）碧沙岗到郑州会展中心的距离是14（ ） 厘米 毫米 分米 米 千米 一.对于千米这位新朋友，你想知道些什么?？ 二.1千米到底有多长呢?，你能否具体说说你心目中1千米的长度？ ? 初步建立1千米的观念? ? 进一步建立1千米的表象? 我们学校运动场跑道一圈是200米，沿跑道走(?? ?)圈的长度正好是1000米。 5 1千米＝1000米 标准化操场沿跑道跑一圈是400米，沿跑道走半圈是（ ）米，走（ ）的长度正好1千米。 200 2圈半 ? 进一步建立1千米的表象? ? 欣赏生活中的千米 珠穆朗玛峰高度约9千米，为海拔世界第一高峰。 磁悬浮列车时